Ciencia y Educación
(L-ISSN: 2790-8402 E-ISSN: 2707-3378)
Vol. 7 No. 9.1
Edición Especial IX 2026
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BIOACELERACIÓN CON AZOLLA EN LA TRANSFORMACIÓN DE RESIDUOS
ORGÁNICOS DEL VIVERO DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
AZOLLA BIOACCELERATION IN ORGANIC WASTE TRANSFORMATION AT THE
UNIVERSITY OF GUAYAQUIL PLANT NURSERY
Autores: ¹Joe Ronald Vélez Ulloa, ²Ginger Anabelle Suárez De La Cruz,
3
Ariel Naula Inguillay,
4
Tania Vanessa Vinueza Baque y
5
Stefanie Natalí Mendoza León.
¹ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-6095-887X
²ORCID ID: https://orcid.org/0009-0003-8439-6427
3
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0007-8682-4682
4
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0004-3265-0662
5
ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-2038-1789
¹E-mail de contacto: joe.velezu@ug.edu.ec
²E-mail de contacto: ginger.suarezd@ug.edu.ec
³E-mail de contacto: ariel.naulaing@ug.edu.ec
4
E-mail de contacto: tania.vinuezab@ug.edu.ec
5
E-mail de contacto: stefanie.mendozal@ug.edu.ec
Afiliación:
1*2*3*4*5*
Universidad de Guayaquil, (Ecuador).
Artículo recibido: 19 de Agosto del 2026.
Artículo revisado: 21 de Agosto del 2026.
Artículo aprobado: 21 de Agosto del 2026.
¹Profesor de Segunda Enseñanza especialización Químico Biológicas, graduado de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Máster en
Pedagogía con mención en Docencia Universitaria, graduado de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Managua, (Nicaragua).
²Licenciado en Enfermería, graduado de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Estudiante de la carrera en Pedagogía de la Química y
Biología de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador).
³Estudiante de la carrera en Pedagogía de la Química y Biología de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador).
4
Estudiante de la carrera en Pedagogía de la Química y Biología de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador).
5
Estudiante de la carrera en Pedagogía de la Química y Biología de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador).
Resumen
La transformación de residuos orgánicos
universitarios utilizando recursos biológicos
propios se plantea como una alternativa para
articular gestión ambiental, experimentación y
formación científica; el objetivo del trabajo fue
caracterizar la incorporación de Azolla en un
sistema de compostaje aeróbico desarrollado en
el vivero de la Universidad de Guayaquil. Se
realizó un estudio cuantitativo, descriptivo y
longitudinal de caso técnico, llevado a cabo por
diez estudiantes del semillero SMI-013-2025,
bajo el acompañamiento docente. La unidad de
análisis fue una mezcla inicial de 256 libras,
elaborada por 206 libras de residuos vegetales y
alimentarios + 50 libras de Azolla fresca. El
proceso contempló clasificación,
estratificación, aireación por medio de volteos,
control hídrico, seguimiento de temperatura y
pH, tamizado, análisis externo de una muestra
identificada como ECU.M.531. Se obtuvo
como resultado un material estabilizado de
204,8 libras, como un rendimiento gravimétrico
del 80%, disminuyendo la masa en 51,2 libras o
un 20%. El análisis arrojó un 1,55% de
nitrógeno total, 372,41 mg/kg de fósforo y
1,094 cmol+/kg de potasio. Los resultados
mostraron que la mezcla permitió recuperar
buena parte de la biomasa como material con
nutrientes; sin embargo, al no haber un
tratamiento sin Azolla no se puede atribuir en
forma causal la reducción del tiempo ni la
estabilización sólo a esta macrófita. Se concluye
que el sistema constituye una experiencia
técnica documentada y replicable para
investigaciones futuras con controles,
mediciones comparativas y mayor rigor
metodológico.
Palabras clave: Azolla, Bioaceleración,
Residuos orgánicos, Compostaje aeróbico,
Vivero universitario.
Abstract
The conversion of organic waste generated at
the university using local biological resources
can be viewed to introduce environmental
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management, experimentation, and scientific
education. The aim of this research was to study
the process of the utilization of the Azolla plant
in an aerobic composting system implemented
at Guayaquil university's plant nursery. Under
the academic supervision of the faculty
members of the SMI-013-2025 research group,
ten students carried out quantitative,
descriptive, longitudinal technical case study
under their supervision. The subject of the
investigation was an initial mixture weighing
256 pounds which comprised 206 pounds of
both plant and food residues and 50 pounds of
fresh Azolla. The aforesaid process covered
classification, layering, aeration through the
planned involvement of the composting
process, humidity monitoring, temperature, and
pH control. The final weight of the obtained
compost made 204.8 pounds, thus,
demonstrating 80% gravity yield and mass
reduction of 51.2 pounds (20%). The data
collected in the laboratory recorded 1.55% total
nitrogen, 372.41 mg/kg phosphorus, and 1.094
cmol+/kg potassium. The obtained results state
that a considerable portion of biomass has been
obtained for use as nutrient material; however,
since there was no process without the use of
Azolla, it is impossible to say about the sharing
of the responsibility for reduction in processing
time. Thus, the results of the study provide
information about a technical device which can
later be used for future controlled studies of the
same kind, including comparative treatments,
experiments with replicated reactors, and all the
necessary physic-chemical measurements.
Keywords: Azolla, Bioacceleration, Organic
waste, Aerobic composting, University
nursery.
Sumario
A conversão de resíduos orgânicos gerados nas
universidades, por meio de recursos biológicos
locais, é uma alternativa ao manejo ambiental, à
experimentação e à formação em ciência. O
objetivo foi caracterizar a inserção de Azolla em
um sistema de compostagem aeróbica
desenvolvido no viveiro da Universidade de
Guayaquil. Um estudo quantitativo, descritivo e
longitudinal de caso técnico, foi realizado por
dez alunos membros do grupo de pesquisa SMI-
013-2025 sob orientação docente. A unidade de
análise foi representada por uma mistura inicial
de 256 libras, composta por 206 libras de
resíduos vegetais e alimentares e 50 libras de
Azolla fresca. O processo incluiu: classificação,
estratificação, aeração realizada por
revolvimento programado, controle de
umidade, monitoramento de temperatura e pH,
peneiramento e análise externa da amostra da
ECU.M.531. No final, obteve-se 204,8 libras de
material estabilizado, resultando em um ganho
gravimétrico de 80%, enquanto a redução de
massa foi de 51,2 libras ou 20%. A análise
registrada da amostra indicou 1,55% de
nitrogênio total, 372,41 mg/kg de fósforo e
1,094 cmol+/kg de potássio. Os resultados
apresentam uma recuperação considerável da
biomassa como material com nutrientes. No
entanto, sem tratamento sem Azolla, não se
pode atribuir causalmente o tempo reduzido ou
a estabilização ao efeito exclusivamente da
macrófita. Conclui-se que o sistema configura
uma experiência técnica documentada e a base
para novos estudos controlados. Esta
delimitação protege as evidências disponíveis,
evita afirmações causais infundadas e identifica
as medições necessárias para avaliar a
bioaceleração com maior rigor metodológico.
Palavras-chave: Azolla, Bioaceleração,
Resíduos orgânicos, Compostagem aeróbica,
Viveiro universitário.
Introducción
La gestión de residuos orgánicos en las
instituciones de educación superior constituye
una oportunidad para articular sostenibilidad,
investigación y formación científica. Los
residuos provenientes de cafeterías, jardines,
viveros, podas y actividades experimentales
contienen materia orgánica y nutrientes que
pueden ser reincorporados a nuevos ciclos de
aprovechamiento mediante procesos de
valorización. En este contexto, el compostaje
aeróbico representa una alternativa para
transformar estos materiales mediante la
actividad de comunidades microbianas, cuya
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dinámica depende de la naturaleza del sustrato,
la humedad, la aireación, la temperatura, el pH
y la relación carbono-nitrógeno (Gaspar et al.,
2022; Noor et al., 2024; El Fels et al., 2024). De
esta manera, la transformación de los residuos
no solo contribuye a disminuir su disposición
final, sino que permite generar materiales
potencialmente aprovechables en viveros,
jardines y espacios experimentales
universitarios.
El compostaje constituye un proceso biológico
complejo en el que bacterias, hongos y otros
microorganismos degradan progresivamente la
materia orgánica, generando modificaciones
físicas y químicas en los residuos. Variables
como la disponibilidad de oxígeno, la humedad,
la temperatura, el pH, el tamaño de las
partículas y la relación carbono-nitrógeno
interactúan entre sí y condicionan la velocidad
y estabilidad del proceso. Por ello, ningún
indicador aislado permite determinar de manera
suficiente la madurez o calidad del material
obtenido, siendo necesario integrar diferentes
parámetros fisicoquímicos y biológicos para
realizar una interpretación adecuada (Gaspar et
al., 2022; Noor et al., 2024; El Fels et al., 2024).
Dentro de las alternativas biológicas para el
reciclaje de nutrientes destaca Azolla, una
macrófita acuática asociada con
microorganismos capaces de favorecer la
fijación biológica del nitrógeno. Su rápida
producción de biomasa y su potencial aporte
nitrogenado han motivado su utilización como
abono verde, componente del compost y recurso
para la recuperación de nutrientes. No obstante,
su composición y comportamiento dependen de
la especie, las condiciones de cultivo, la
disponibilidad de nutrientes y la forma en que
se incorpora al sistema (Thepsilvisut et al.,
2024; Yang et al., 2025). Estudios previos han
mostrado resultados favorables relacionados
con el crecimiento vegetal, la absorción de
nutrientes y el aprovechamiento del nitrógeno
cuando se emplea compost de Azolla o se
combina esta biomasa con otros residuos
orgánicos (Seleiman et al., 2022; Marzouk et
al., 2024).
Sin embargo, la incorporación de Azolla a una
mezcla de residuos no permite afirmar por sí
misma que exista una bioaceleración del
compostaje. Para demostrar un efecto de
aceleración sería necesario comparar
tratamientos equivalentes con y sin la macrófita,
controlar variables como masa inicial,
humedad, aireación, volteos y condiciones
ambientales, así como disponer de réplicas e
indicadores que permitan establecer diferencias
en la velocidad de transformación. Gaspar et al.
(2022), Mironov et al. (2024) y Noor et al.
(2024) evidencian precisamente la importancia
de utilizar tratamientos comparativos cuando se
pretende determinar el efecto específico de
inoculantes o aditivos sobre el proceso de
compostaje. En ausencia de estas condiciones,
la bioaceleración debe asumirse como una
propuesta tecnológica o hipótesis de trabajo y
no como un efecto causal demostrado.
Esta limitación adquiere especial importancia
en experiencias desarrolladas en condiciones
reales, donde el descenso de la masa, el
enfriamiento o los cambios físicos del material
pueden describir la evolución del proceso, pero
no constituyen por sí solos evidencia suficiente
de madurez, estabilidad o aceleración. En el
caso analizado, la incorporación de Azolla
permite documentar su participación dentro de
la mezcla inicial, el balance gravimétrico y la
composición nutricional final; sin embargo, no
existe un tratamiento equivalente sin Azolla ni
series completas que permitan comparar
velocidades de degradación. En consecuencia,
no resulta metodológicamente adecuado
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atribuir exclusivamente a esta macrófita una
reducción del tiempo de compostaje o una
mejora de la calidad final del producto.
Paralelamente, el desarrollo de este proceso en
un vivero universitario amplía su relevancia al
convertirlo en un espacio para integrar gestión
ambiental, experimentación y formación
científica. El compostaje permite abordar
contenidos relacionados con transformación de
la materia, balances de masa, actividad
microbiana, ciclos biogeoquímicos,
mineralización y reciclaje de nutrientes.
Además, el trabajo con problemas reales puede
favorecer la aplicación contextualizada del
conocimiento cuando existen objetivos,
responsabilidades y evidencias claramente
definidas (Leijon et al., 2022; Huesca et al.,
2024). En la formación de futuros docentes de
ciencias, este tipo de experiencias también
permite vincular el conocimiento disciplinar
con la reflexión pedagógica y el diseño de
situaciones de aprendizaje basadas en
fenómenos científicos reales (Dragnić y
Anderson, 2025).
En este sentido, la experiencia desarrollada en
el vivero del Complejo Norte de la Universidad
de Guayaquil posee relevancia ambiental,
científica y académica, debido a que permite
sistematizar el aprovechamiento de residuos
orgánicos generados en el entorno universitario
y documentar la incorporación de Azolla como
biomasa nitrogenada dentro de una mezcla
sometida a transformación aeróbica. Su
importancia radica no solamente en el
aprovechamiento de los residuos, sino también
en la generación de información verificable que
pueda servir como base para investigaciones
posteriores con tratamientos controlados,
réplicas independientes y seguimiento
fisicoquímico más amplio. Por lo expuesto, el
objetivo del estudio es caracterizar la
incorporación de Azolla en el proceso de
transformación aeróbica de residuos orgánicos
del vivero de la Universidad de Guayaquil,
mediante la sistematización del procedimiento,
el análisis del balance gravimétrico y la
determinación de la composición nutricional de
la muestra final. A partir de este propósito se
plantea la siguiente pregunta de investigación:
¿Cuáles son las características del proceso de
transformación aeróbica de residuos orgánicos
con incorporación de Azolla en el vivero de la
Universidad de Guayaquil, considerando el
procedimiento aplicado, el balance
gravimétrico y la composición nutricional del
material obtenido?
Materiales y Métodos
Se lleva a cabo una práctica de caracterización
cuantitativa, prolongada y descriptiva; siendo la
forma de estudio técnico del caso. La
intervención se ha registrado durante la
duración de la clasificación de la biomasa hasta
el tamizado y la remisión de la muestra al
laboratorio, durante 14 semanas. El diseño no
fue experimental, ni cuasiexperimental porque
no se tuvo un tratamiento control; no se
concretaron réplicas independientes ni se
asignaron unidades a contrastar condiciones
diferentes.
La unidad de análisis fue el lote de biomasa
procesada en los contenedores de poliestireno
expandido revestidos con drenajes y aireación
lateral. El equipo ejecutor del estudio estuvo
conformado por diez estudiantes del semillero
SMI-013-2025; estos estudiantes fueron
organizados en cinco parejas independientes
con la tutorización del docente que los guió en
la práctica. Los estudiantes no fueron la muestra
para medir aprendizaje, su función se limitó a
realizar el protocolo y a ir registrando el
proceso.
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Tabla 1. Diseño y alcance de la investigación.
Componente
Definición aplicada
Alcance
Enfoque
Cuantitativo
Balance de masa y composición nutricional
Diseño
Descriptivo longitudinal
Seguimiento del mismo lote durante 14 semanas
Unidad de análisis
Lote de compostaje
Mezcla inicial de 256 lb
Participantes
10 estudiantes ejecutores
Cinco parejas con responsabilidades técnicas
Inferencia permitida
Descripción del caso
No permite atribuir causalidad exclusiva a Azolla
Fuente: Elaboración propia.
La mezcla inicial total según el documento
inicial fue de 256 libras (116.12 kg, utilizando
la equivalencia de 1 lb = 0.453592 kg). Para dar
sentido a la incongruencia en el documento
operativo, las 50 libras de Azolla se
contabilizaron dentro de la masa inicial y no
como un aumento posterior a la misma.
Agravado por esto, los demás residuos se
convierten en 206 libras. Esa única forma de
interpretar lo acontecido nos lleva a estar de
acuerdo con el balance apuntado: 256,0 lb
iniciales – 51,2 lb de pérdida = 204,8 lb finales.
Tabla 2. Composición gravimétrica de la mezcla inicial.
Componente
Masa (lb)
Masa (kg)
Proporción
Residuos vegetales y alimentarios
206,0
93,44
80,47 %
Azolla fresca
50,0
22,68
19,53 %
Mezcla inicial total
256,0
116,12
100,00 %
Fuente: Elaboración propia.
Un estudio de la Biomasa Constitutiva estuvo
clasificando y montando la biomasa en capas
alternas de materiales secos y húmedos. La
estopa de coco y la hojarasca como materiales
estructurantes; la borra de café, la cáscara de
plátano y la Azolla como contribución de
fracciones húmedas y nitrogenadas; y la cáscara
de huevo en polvo como material mineral. Los
recipientes se mantuvieron con drenaje inferior
y aireación lateral. Se programaron volteos
manuales como medida de condiciones
anaerobias y se utilizó un control de campo de
la humedad con la prueba de puño. La
temperatura y el pH se registraron en bitácoras,
pero como la matriz que se presenta, como
anexo al documento, no ofrece una serie
numérica completa, se describieron a estas
variables como parte del protocolo y no fueron
presentadas como resultados cuantitativos. Una
vez concluida la etapa de la estabilización
inicial, el material se tamizó a través de una
malla de 0,5 cm. Masas finales de 204,8 libras
fueron registradas y una muestra
homogeneizada se envió como ECU.M.531 al
laboratorio ECUSCIENCE S. A. para
determinar el nitrógeno total, el fósforo y el
potasio.
Tabla 3. Secuencia operativa documentada.
Fase
Semanas
Actividad principal
Evidencia disponible
Diagnóstico e instalación
1–3
Clasificación, pesaje y montaje
Masa inicial y composición
Incorporación y seguimiento
4–10
Azolla, volteos, humedad, temperatura y pH
Bitácoras de ejecución
Estabilización inicial
11–14
Enfriamiento, tamizado y muestreo
Masa final y muestra
ECU.M.531
Fuente: Elaboración propia.
La cantidad de nitrógeno total se determinó por
el método Kjeldahl (ECU.MT.SL.50); el
fósforo por espectrofotometría UV-VIS
(ECU.MT.SL.52); y el potasio por extracción
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con acetato de amonio y lectura por absorción
atómica (ECU.MT.SL.51). Los valores se
mantuvieron en las unidades utilizadas en el
informe original y no se hicieron
comparaciones directas entre ellos. El
rendimiento gravimétrico se calculó como masa
final dividida para masa inicial por 100. La
cuantía de masa perdía se obtuvo mediante el
resto entre ambas mediciones. La participación
de Azolla se calculó respecto a la mezcla inicial.
El análisis se realizó solamente de manera
descriptiva y no se incluyeron pruebas de
hipótesis. La actividad se desarrolló con la
autorización institucional y la participación de
los académicos fue voluntaria. Los nombres de
los estudiantes ejecutores no fueron asociados
con evaluaciones individuales. Los datos son de
registros agrupados del semillero y del informe
analítico de la muestra. La redacción distingue
entre observaciones documentadas e
interpretaciones que requieren validación
experimental posterior.
Resultados y Discusión
De la mezcla inicial de 256,0 lb se obtuvieron
204,8 lb de material tamizado. La diferencia fue
de 51,2 lb, que corresponde al 20,0 % de la masa
inicial. El rendimiento gravimétrico fue del 80,0
%. El cálculo aritmético fue correcto, ya que,
efectivamente, 204,8 / 256,0 × 100 = 80,0 %,
mientras que 51,2 / 256,0 × 100 = 20,0 %.
Tabla 4. Verificación del balance de masa
Indicador
Masa (lb)
Masa (kg)
Porcentaje
Mezcla inicial total
256,0
116,12
100,0 %
Producto final tamizado
204,8
92,90
80,0 %
Reducción de masa
51,2
23,22
20,0 %
Nota. Las equivalencias en kilogramos fueron recalculadas; pueden diferir ligeramente de redondeos anteriores del documento de
trabajo.
Fuente: Elaboración propia.
Figura 1. Balance gravimétrico del proceso.
La reducción de masa es compatible con la
pérdida de agua y carbono por la respiración
microbiana. Sin embargo, el trabajo no contiene
medidas de humedad inicial y final y tampoco
de carbono orgánico o de emisiones gaseosas,
por lo que el 20 % no se puede atribuir
exclusivamente a un mecanismo.
Tabla 5. Resultados analíticos de la muestra ECU.M.531.
Parámetro
Método
Unidad
Resultado
Nitrógeno total
Kjeldahl, ECU.MT.SL.50
%
1,55
Fósforo
UV-VIS, ECU.MT.SL.52
mg/kg
372,41
Potasio
Acetato de amonio y absorción atómica
cmol+/kg
1,094
Fuente: Elaboración propia.
Los análisis confirmaron la presencia de los tres
nutrientes estudiados, pero no permiten calificar
el producto como compost de alta calidad ni
confirmar una total madurez. Para ello serían
necesarias, entre otros, la relación carbono-
nitrógeno final, la humedad, la materia
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orgánica, la conductividad eléctrica, la
estabilidad respiratoria, la inocuidad y la
fitotoxicidad. La incorporación de Azolla es
biológicamente correcta como fuente orgánica
de nitrógeno en función de su relación
simbiótica y de los trabajos recientes, pero en
este caso la evidencia directa se limita a la
cantidad de esta introducida, al balance final del
lote y por la composición de la muestra. El
término bioaceleración se emplea como
orientación tecnológica del sistema no como
efecto causal demostrado.
Tabla 6. Alcance de las evidencias sobre la incorporación de Azolla.
Aspecto
Evidencia del estudio
Interpretación válida
Proporción incorporada
50 lb; 19,53 % de la mezcla
Azolla formó parte relevante de la formulación
Transformación de biomasa
80 % de rendimiento final
El sistema recuperó la mayor parte de la masa como material tamizado
Nutrientes finales
N, P y K detectados
La muestra conservó nutrientes de interés
Bioaceleración causal
No existe lote sin Azolla
No puede demostrarse reducción del tiempo atribuible solo a Azolla
Respuesta agronómica
No hay datos de plantas
No puede afirmarse superioridad sobre un control
Fuente: Elaboración propia.
Una vez alcanzado el rendimiento de 80 %
significa que una parte significativa de la
mezcla grave fue recuperada como material
tamizado; el descenso del 20 % se encuentra en
rangos de un comportamiento esperado para
estos sistemas aerobios, donde se da la
mineralización del carbono y la evaporación de
la masa. Gaspar et al. (2022) y Mironov et al.
(2024) afirman que la evolución del compost
depende del comportamiento de la mezcla de
composición y la aireación, la humedad y la
actividad microbiana.
El empleo de 50 libras de Azolla significó
alrededor de la quinta parte de la masa. Su uso
fue coherente en pos de encontrar una fuente
orgánica nitrogenada en equilibrio con los
materiales vegetales ricos en carbono. Yang et
al. (2025) argumentan que la asociación Azolla-
Anabaena es capaz de mantener la fijación del
nitrógeno, que explica el uso de Azolla como
biofertilizante. Por su parte, Thepsilvisut et al.
(2024) reconocen el potencial de Azolla en el
reciclaje de los nutrientes y en la fabricación de
compost. Los resultados de la muestra final
mostraron la presencia de nitrógeno, fósforo y
potasio. Esta presencia es compatible con
investigaciones que han usado compost de
Azolla como enmienda orgánica: Seleiman et
al. (2022) afirman que en el crecimiento se
registraron mejoras en absorción de nutrientes
cuando se aplicó compost de Azolla o incluso
mezclado con fertilizantes; Marzouk et al.
(2024) también vieron aportes al nitrógeno y a
propiedades químicas del suelo al mezclar
Azolla con residuos carbonados. Sin embargo,
los autores citados realizaron tratamientos
comparativos y réplicas, condiciones que no se
dieron en el proyecto de la Universidad de
Guayaquil. Por lo tanto, los datos no permiten
sustentar que Azolla acortó el compostaje, que
la temperatura aumentó o que el material
obtenido fue mejor que el de la mezcla común.
La única conclusión válida es que una mezcla
con un porcentaje de 19,53 % de Azolla alcanzó
el balance final y la composición descrita.
Tampoco se debe abusar del término
maduración. El enfriamiento, la coloración
oscura y la presencia de nutrientes no son
suficientes para hablar de madurez agronómica.
Fels et al. (2024) llegan a proposiciones como
que se incluyan indicadores fisicoquímicos,
microbiológicos o enzimáticos. El producto en
el caso en cuestión fue descrito como material
estabilizado y tamizado, de principio. Desde la
formación docente, el proceso pudo articular
actividades de clasificación, mediciones,
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balances de masa, observaciones biológicas y
lectura de informes analíticos. La organización
coincide con el valor que tienen los problemas
auténticos para activar conocimientos y
responsabilidades (Leijon et al. 2022; Huesca et
al. 2024). Sin embargo, el artículo no mide
aprendizaje ni competencias individuales y ese
efecto es preferible estudiar con instrumentos
específicos.
La principal limitación ha sido no contar con
reactores replicados con y sin Azolla. También
faltaron registros numéricos completos de
temperatura, pH, humedad y relación C: N, así
como análisis de la mezcla en el estado inicial.
Estas limitaciones no permiten calcular la
velocidad de degradación, la comparación de
trayectorias o la estimación de la aportación por
parte de la macrófita. El valor del estudio trae
consigo el valor correspondiente a organizar de
forma transparente una experiencia técnica que
puede transformarse en protocolo piloto; y la
investigación dentro de este protocolo puede ser
llevada a cabo por niños en el cole, pero si sirve
el mismo diseño experimental en el que se
alternan como mínimo dos tratamientos, mezcla
con Azolla y mezcla sin Azolla, múltiples
réplicas, igual masa inicial, control semanal
complejo y los mismos análisis finales; el
diseño experimental aquí expuesto puede servir
entonces para comprobar con mayor rigor
bioaceleración.
Conclusiones
La aplicación de un total de 50 lb de azolla en
el total inicial de 256 lb permitió la constatar un
sistema aerobio para hacer transformaciones de
residuos orgánicos en el vivero de la
Universidad de Guayaquil. A las catorce
semanas, 204,8 lb de material tamizándose, un
rendimiento gravimétrico del 80 %, una
reducción en 20 %. La muestra ECU.M.531
tiene un total de 1,55 % de N total, 372,41
mg/kg de P y 1,094 cmol+/kg de K. Ello
establece presencia de nutrientes, pero no
establece por sí mismo la madurez, la inocuidad
ni la calidad agronómica integral del material.
La azolla fue el 19,53 % de la formulación
inicial y fue una fuente biológica adecuada para
el sistema, pero la ausencia de un lote
equivalente sin azolla no permite afirmar que la
macrófita haya acelerado causalmente la
degradación o que la calidad del producto sea
adecuada respecto de otra formulación. La
experiencia documenta un protocolo técnico
aplicable al semillero y para formación en
ciencias experimentales, porque integra la
gestión de la biomasa, el seguimiento de las
variables, el balance de masas y el análisis de
laboratorio. Su principal legado es la de
documentar una base para futuros ensayos
controlados, con réplicas y series completas de
medida.
La experiencia permitió establecer una
limitación metodológica muy relevante para la
continuidad de la experiencia. Los valores
documentados permiten describir el
comportamiento de un solo lote de residuos de
preparación de suelo y avalan la incorporación
de Azolla como componente biológico de la
formulación, pero no demuestran un efecto
causal de bioaceleración. La falta de un
tratamiento análogo sin Azolla, de réplicas
independientes, así como de un registro
completo de temperatura, pH, humedad y
relación carbono/nitrógeno impide atribuir a
esta macrofitas la atribución caída de peso, de
tiempo de transformación, de características
nutricionales, etc. Para afrontar con más
fortaleza futuras investigaciones, se aconseja
aplicar un diseño experimental más acorde con
determinación de tratamientos comparables,
igual cantidad de residuos, diferentes
proporciones de Azolla y un grupo control sin
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la macrófita. También se debería incorporar un
seguimiento periódico de las variables
fisicoquímicas, los análisis iniciales y finales,
los indicadores de la estabilidad de la mezcla,
las pruebas de fitotoxicidad y los análisis
agronómicos de las plantas. Este planteamiento
permitirá llegar al corazón del rendimiento y,
por tanto, de la calidad del material obtenido y
someter el procedimiento a otras condiciones en
otros viveros universitarios o educativos.
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Tania Vanessa Vinueza Baque: conceptualización, metodología, software, validación, análisis formal, investigación, curación de datos, visualización,
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