Selección e iniciación de talentos; su eficacia para el alto rendimiento

  • Michael William Hernández Barcaz UDG-INDER
  • Delio Cumbrera Sánchez Universidad de Granma (Cuba)
Palabras clave: Selección de talentos, Iniciación deportiva, Alto rendimiento, Dinámica deportiva

Resumen

La presente publicación es la continuidad de investigaciones continuas referentes al tema, ya en una primera parte se expuso parte del estudio, el cual ayuda a enriquecer y fundamentar referido tema, partiendo de las diferentes opiniones y criterios sólidos, científicos – metodológicos al proceso de selección específico del deporte, para enfrentar de forma más objetivas la búsqueda más segura de los posibles jóvenes talentos, y que haga más sostenible la pirámide del deporte de alto rendimiento cubano, de la hipótesis de las fases sensibles y los periodos críticos y sobre la base de la teoría del entrenamiento, además de la creación de un ambiente de trabajo agradable y con un trabajo coordinado y bien estructurado. Para la obtención de estas experiencias fue preciso emplear método como la búsqueda documental, dando un repaso a la dinámica deportiva, a través de un estudio de casos, desde la dimensión pedagógica, la investigación elaborada fue sobre un estudio longitudinal de panel retrospectivo y prospectivo.

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Biografía del autor/a

Delio Cumbrera Sánchez, Universidad de Granma (Cuba)

Licenciado en Cultura Física egresado de la Universidad de Granma (Cuba). Posee una maestría en Ciencias Educación Superior y Metodología del Entrenamiento Deportivo en la Universidad de Granma (Cuba), y obtuvo un PhD en Ciencias de la Cultura Física y el Deporte egresado de la Universidad de Granma (Cuba). Profesor Auxiliar. Facultad de Cultura Física, Universidad de Granma, (Cuba).

Publicado
2022-07-29
Cómo citar
Hernández Barcaz, M. W., & Cumbrera Sánchez, D. (2022). Selección e iniciación de talentos; su eficacia para el alto rendimiento. Ciencia Y Educación, 3(7), 15 - 27. Recuperado a partir de https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/140
Sección
Artículos

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