Axiología en la formación docente en Biología

Resumen

En este artículo se analiza las limitaciones que presenta la formación axiológica del estudiante de secundaria básica a partir de las insuficiencias en el aprovechamiento de las potencialidades de los espacios educativos del hogar y la escuela. La naturaleza compleja el proceso de la formación de valores, tanto, en la formación inicial de los profesionales de la Educación como de sus futuros estudiantes de una manera correcta en el proceso del enseñanza de las diferentes asignaturas en el Plan de Estudio, el espacio vital formativo dado su nivel de sistematicidad y sus potencialidades para desarrollar una enseñanza promotora desde la conformación de tareas docentes enigmático, que permitan revelar la significación del contenido que se aprende y la transformación de concepciones alternativas asociada, específicamente, al sistema de conocimientos subjetivizados en el proceso. Como objetivo el presente trabajo se propone implementar un sistema de tareas para futuros docente en la problémica que contribuya a la formación axiológica de los profesionales de la Educación y a la transformación de concepciones alternativas de aprendizaje. En el área de la formación académica aborda las principales líneas de pensamiento, enfoques y punto de vista disciplinares que ayudan a la comprensión de las situaciones de los estudiantes, de la realidad social y del conocimiento.