La Natación y su relación con el desarrollo psicomotriz en niños de educación primaria

Resumen

El objetivo de este estudio es determinar la relación entre la práctica de la natación y el desarrollo psicomotriz en niños de educación primaria, evaluando áreas como la coordinación motriz,  equilibrio,  lateralidad y habilidades sociales La metodología utilizad fue de tipo  cuantitativo con un diseño  no experimental de carácter descriptivo  correlacional de corte transversal, la muestra fue no probabilística y se seleccionaron 20 niños y niñas, con edades comprendidas entre los 7 y 9 años que asisten a la escuela naval de natación Luis Betancourt “ESNAT L.B”. Se empleó un cuestionario tipo escala de Likert que consta de 16 preguntas con  dos  variables  de  estudio: la natación y la psicomotricidad .Los  resultados   revelaron la correlación de Spearman existentes entre la natación y la psicomotricidad que  fue positiva y fuerte (r= 0.791), (p < 0.01).Esto implica que a mayor  práctica de  natación  mayor desarrollo en las habilidades  psicomotrices de los niños evaluados .Para finalizar, este estudio constituye un aporte relevante para el campo de la Educación Física y la psicomotricidad, al ofrecer evidencia empírica que respalda la incorporación de la natación como estrategia educativa y preventiva.