La aplicación del podcast como recurso tecnológico para mejorar la habilidad de hablar

Resumen

Este artículo pretende demostrar que la tecnología y sus recursos tales como los podcasts pueden aportar grandes avances en el aprendizaje de un nuevo idioma, especialmente en el desarrollo de la habilidad oral que muchas veces supone un desafío para los estudiantes. Esta investigación sigue el paradigma cualitativo, ya que enfatiza el uso de datos contextualizados y significativos resultantes de la interacción de los estudiantes tanto en el aula y en casa, como de sus respuestas al uso del podcast y la intervención en el desarrollo de sus habilidades orales. Durante el desarrollo de esta propuesta, el podcast como recurso tecnológico ha demostrado tener características beneficiosas para adquirir habilidades de conversación en inglés, particularmente en lo que se refiere a los componentes de pronunciación y fluidez, los cuales son fundamentales para conseguir el mejoramiento en la habilidad previamente establecida. Esta investigación se produjo en un periodo de pre- test, el cual permitió conocer el nivel real de los estudiantes en la habilidad del habla, para después aplicar el post test como proceso en el uso de podcasts como recurso tecnológico alternativo para practicar constantemente la habilidad del habla. La investigación concluyó que los podcasts poseen características beneficiosas para mejorar la pronunciación y emplean métodos que influyen en la fluidez, mejorando significativamente este aspecto en los estudiantes con el tiempo que dedican usando este recurso tecnológico.