Influencia de la geopolítica en la Educación: Una mirada histórica y contemporánea

Resumen

La educación, lejos de ser una esfera neutral, se ha configurado históricamente como un campo de disputa geopolítica donde convergen intereses territoriales, ideológicos y económicos. Este artículo reflexivo analiza cómo la geopolítica ha moldeado los sistemas educativos desde la colonización europea hasta los conflictos contemporáneos, incorporando el papel de los actores estatales y no estatales en la definición del conocimiento, las desigualdades y las políticas educativas. Basándose en teorías geopolíticas clásicas (Mackinder, Brzezinski) y perspectivas críticas (Freire), el artículo examina casos como la crisis educativa en Siria y Venezuela, la diplomacia educativa de Qatar y la influencia tecnológica global en el acceso al aprendizaje. Finalmente, se presentan propuestas concretas para una educación más equitativa basada en la cooperación Sur-Sur y la reparación histórica.