Posgrado y mercado laboral en Ecuador: Un análisis de quienes se desempeñan en la enseñanza

Resumen

El estudio analiza a la población residente en el Ecuador con nivel de instrucción de posgrado que se desempeña en la rama de actividad de la enseñanza, utilizando información de la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU) 2025. A partir de un total de 245.391 personas con posgrado, se identifica un grupo de 87.379 individuos vinculados a la enseñanza, equivalente al 35,61%. El trabajo combina un análisis descriptivo con técnicas multivariadas, específicamente el análisis factorial de correspondencias múltiples y la clasificación jerárquica, con el fin de examinar tanto las características generales como la estructura interna de este grupo. Los resultados muestran una alta concentración en el área urbana, una mayor participación femenina y una distribución etaria centrada entre los 30 y 59 años. En el ámbito laboral, predominan el empleo en el sector público, el trabajo en el sector formal y la condición de empleo adecuado. No obstante, el análisis factorial evidencia la existencia de diferencias internas, particularmente entre quienes presentan condiciones laborales estables y quienes se ubican en formas de inserción menos consolidadas, como el subempleo o el trabajo por cuenta propia. La clasificación jerárquica permite identificar tres grupos diferenciados, lo que confirma que la población analizada no es homogénea. En conjunto, los resultados permiten comprender de manera más precisa la relación entre formación de posgrado y condiciones laborales en el sector educativo ecuatoriano.