Pandillas estudiantiles y convivencia escolar: Incidencia en una Institución Educativa Fiscal del Norte de Guayaquil

Resumen

La incorporación de jóvenes a grupos denominados pandillas escolares es cada vez mayor, esto genera preocupación cuando se relaciona con conductas antisociales que alteran la convivencia escolar. El estudio tiene como objetivo analizar la incidencia de la formación de pandillas estudiantiles en la convivencia escolar. En efecto, se enmarca bajo una metodología mixta que integra elementos cualitativos y cuantitativos, es descriptiva – explicativa y correlacional, su diseño es no experimental y de corte transversal. Las técnicas empleadas fueron la entrevista y la encuesta. La población de estudio corresponde a 268 estudiantes. Se aplicó estadística de correlación y regresión lineal. Los resultados de la entrevista ubican como términos predominantes a la intimidación, violencia, temor y limitado control de parte de las familias. La correlación determina una relación significativa entre la dimensión existencia de pandillas y las conductas asociadas, en contraste la relación con la convivencia escolar es negativa, respaldando que mientras mayor es la presencia de pandillas y las actitudes negativas menor es el nivel de convivencia escolar sana y armoniosa. La regresión lineal establece mediante el coeficiente R² = 0.66 que la variabilidad de la variable dependiente es explicada por la variable independiente hasta en un 66%. En conclusión, la existencia de pandillas y conductas asociadas afecta la convivencia escolar, a medida que incrementan episodios de violencia, conflictos, agresión e intimidación, se deteriora la armonía y las relaciones interpersonales dentro del contexto educativo.