Relación entre la calidad organizacional y la permanencia en programas de fútbol universitario

Resumen

La permanencia de los estudiantes en los programas de fútbol universitario constituye un indicador fundamental de la calidad de la gestión deportiva institucional, debido a que refleja el nivel de compromiso, satisfacción e integración que experimentan los deportistas durante su formación académica y deportiva. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la calidad organizacional y la permanencia en programas de fútbol universitario. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 286 estudiantes pertenecientes a programas de fútbol universitario de cuatro universidades de la ciudad de Quito, seleccionándose una muestra probabilística de 165 participantes. La recolección de la información se realizó mediante dos cuestionarios tipo Likert previamente validados por juicio de expertos, obteniéndose coeficientes de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,941 para la variable calidad organizacional y 0,926 para permanencia. El procesamiento de los datos se efectuó utilizando IBM SPSS Statistics versión 29. La prueba de Kolmogórov-Smirnov evidenció una distribución no normal de los datos (p < 0,05), por lo que se aplicó el coeficiente de correlación Rho de Spearman para la contrastación de la hipótesis. Los resultados mostraron que el 49,7 % de los estudiantes percibió un nivel medio de calidad organizacional y el 46,1 % un nivel medio de permanencia. Asimismo, se identificó una correlación positiva muy alta y estadísticamente significativa entre ambas variables (ρ = 0,814; p < 0,001), aceptándose la hipótesis de investigación. Se concluye que el fortalecimiento de la calidad organizacional favorece significativamente la permanencia de los estudiantes en los programas de fútbol universitario, contribuyendo a consolidar una gestión deportiva más eficiente, sostenible y orientada al desarrollo integral del estudiante-atleta.