Sistemas inteligentes como apoyo a la detección de inconsistencias contables: Una perspectiva desde la formación ética de los estudiantes de auditoría

Resumen

La transformación digital ha impulsado la incorporación de sistemas inteligentes en los procesos de auditoría, generando nuevas oportunidades para fortalecer el análisis de la información financiera y la detección de inconsistencias contables. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la contribución de estas tecnologías en la formación de los estudiantes de la carrera de Auditoría, considerando la importancia de la ética profesional como eje transversal del proceso formativo. Se desarrolló una investigación aplicada con enfoque mixto, alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. La información se obtuvo mediante encuestas aplicadas a 29 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 3 docentes. Los hallazgos evidenciaron una valoración positiva hacia el uso de sistemas inteligentes como apoyo para la identificación de inconsistencias contables y el fortalecimiento de las competencias digitales. Sin embargo, también se identificaron limitaciones relacionadas con el acceso a herramientas especializadas, la capacitación docente y la actualización curricular. Además, tanto docentes como estudiantes coincidieron en que el uso de estas tecnologías debe complementarse con una sólida formación ética que garantice el ejercicio del juicio profesional, el pensamiento crítico y la responsabilidad en la toma de decisiones. Se concluye que la integración de sistemas inteligentes en la formación del auditor representa una oportunidad para modernizar los procesos educativos y responder a las demandas de la auditoría en entornos digitales.