GARCÍA LEÓN, J. G.; LEÓN CHICAIZA, C. R.; GONZÁLEZ BARONA, V. B. Efectos de un programa de estrategias de lectura crítica sobre la comprensión inferencial y evaluativa en estudiantes de educación básica: Un estudio cuasi-experimental con análisis de equidad educativa. Ciencia y Educación, v. 7, n. 5.2, p. 74 - 86, 16 may 2026.