Calderón Cartuche, William Rodrigo, y Fabricio Vladimir Vinces Vinces. 2026. «La Plataforma Nearpod Para La comprensión De Los triángulos En Estudiantes De Educación Básica». Ciencia Y Educación 7 (5.2), 817 -31. https://doi.org/10.5281/zenodo.20670044.