Calderón Cartuche, W. R., y F. V. Vinces Vinces. «La Plataforma Nearpod Para La comprensión De Los triángulos En Estudiantes De Educación Básica». Ciencia Y Educación, Vol. 7, n.º 5.2, junio de 2026, pp. 817 -31, doi:10.5281/zenodo.20670044.