García León, Johana Guadalupe, Claudio Roberto León Chicaiza, y Viviana Beatriz González Barona. «Efectos De Un Programa De Estrategias De Lectura crítica Sobre La comprensión Inferencial Y Evaluativa En Estudiantes De educación básica: Un Estudio Cuasi-Experimental Con análisis De Equidad Educativa». Ciencia y Educación 7, no. 5.2 (mayo 16, 2026): 74 - 86. Accedido mayo 16, 2026. https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2793.