Sobrecarga laboral y su influencia en el desempeño académico en los Docentes Universitarios de la ULEAM Campus Pichincha

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la sobrecarga laboral en el desempeño académico de los docentes universitarios de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM), campus Pichincha, durante el período académico 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 21 docentes universitarios, obteniéndose una muestra efectiva de 20 participantes debido a que un docente no respondió el instrumento de investigación. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se empleó un cuestionario estructurado con escala tipo Likert. Los resultados evidenciaron niveles moderados de sobrecarga laboral asociados al exceso de actividades académicas, administrativas y tecnológicas. Asimismo, se identificó la presencia de agotamiento emocional moderado; sin embargo, los docentes mantienen un adecuado desempeño académico y compromiso con sus funciones. Se concluye que la sobrecarga laboral constituye un factor que puede afectar el bienestar y desempeño profesional del docente universitario, por lo que resulta necesario implementar estrategias institucionales orientadas al fortalecimiento de las condiciones laborales y la calidad educativa.