Influencia del uso de materiales didácticos manipulativos en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4° año de Educación Básica

Odalys Briggitte Rodríguez Bone; Édgar Darío Llambo Maridueña; Gladys Margarita Criollo Portilla; Elizabeth Esther Vergel Parejo

doi:10.5281/zenodo.19226823

Odalys Briggitte Rodríguez Bone Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).
Édgar Darío Llambo Maridueña Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).
Gladys Margarita Criollo Portilla Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).
Elizabeth Esther Vergel Parejo Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.19226823

Palabras clave: Uso de materiales manipulativos, Aprendizaje de las matemáticas, Comprensión conceptual, Tránsito de lo concreto a lo abstracto, Motivación Matemática, Educación básica ecuatoriana

Resumen

La presente investigación examina la influencia del uso de materiales didácticos manipulativos en el aprendizaje matemático de estudiantes de 4.º año de Educación Básica en la Unidad Educativa Dr. Enrique Noboa Arízaga. Mediante un enfoque mixto y un diseño descriptivo–exploratorio se aplicaron encuestas a 39 estudiantes y una entrevista a la docente del nivel. Los hallazgos evidencian que la manipulación de recursos concretos y virtuales favorece la comprensión conceptual, fortalece el razonamiento lógico-matemático y genera mayor motivación y participación en el aula. Asimismo, se identificó que, pese a su uso frecuente, la docente no cuenta con capacitación formal en el manejo de estos recursos, lo que revela la necesidad de formación especializada para optimizar su implementación pedagógica.

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Biografía del autor/a

Odalys Briggitte Rodríguez Bone, Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Licenciada en Educación Inicial Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, (Ecuador) Maestrante de Maestría en Educación Inicial de la Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Édgar Darío Llambo Maridueña, Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Licenciado en ciencias de la educación mención computación de la Universidad Técnica Babahoyo, (Ecuador) Maestrante de Maestría en Educación Inicial de la Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Gladys Margarita Criollo Portilla, Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Físico Matemáticas de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador) Magister en Educación Matemática Aplicada a la Enseñanza Media de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, (Ecuador) Magíster en Educación mención Educación Superior de la Universidad Tecnológica América, (Ecuador). Doctora en Ciencias de la Educación Especialización Físico Matemáticas de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador) Doctor en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Camaguey Agromonte Loynaz, (Cuba).

Elizabeth Esther Vergel Parejo, Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Docente investigadora de la Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador).

Influencia del uso de materiales didácticos manipulativos en el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de 4° año de Educación Básica

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