Orientación familiar en el desarrollo de las habilidades de la vida diaria en una niña con Síndrome de Down

Resumen

El presente estudio investigativo denominado se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, de tipo correlacional- descriptivo; diseño no experimental transversal; se trabajó con los métodos analítico-sintético, científico, inductivo-deductivo y estudio de caso; las técnicas fueron la entrevista y observación, los instrumentos aplicados la entrevista semiestructurada dirigida a la madre de familia, guía de observación al entorno familiar y a la niña con síndrome de Down; los resultados obtenidos demuestran que la niña estudio de caso se encuentra en proceso de adquisición de habilidades de la vida diaria, lo cual se relaciona con la falta de orientación familiar. Por lo tanto, se deriva como conclusión que no existe una participación activa de la familia, imposibilitando el desarrollo y trabajo fructífero de las habilidades de la vida diaria y destrezas que requieren ser implementadas en la niña estudio de caso. Es por eso que, por medio de una guía de orientación familiar se propuso implementar estrategias que guíen a la familia a lograr el desarrollo de las habilidades de la vida diaria en una niña con síndrome de Down