Grecia y Ecuador: La naturaleza como puente para la educación intercultural

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar la percepción de los docentes de la Escuela Manuel Guerrero de Cuenca sobre el valor educativo del estudio “Naturaleza sagrada: símbolos compartidos entre Grecia y Ecuador”, presentado por el Dr. Efstathios Stefos, presidente de la Fundación Helénica Ecuatoriana Prometeo. El alcance se centró en identificar su aporte a la educación intercultural, la contextualización curricular y el diseño de experiencias interdisciplinarias vinculadas con la naturaleza y el territorio. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. Participaron 20 docentes, quienes respondieron un cuestionario estructurado de 15 afirmaciones mediante una escala tipo Likert de cinco categorías. Los datos fueron analizados mediante frecuencias absolutas, porcentajes y el cálculo del coeficiente alfa de Cronbach, que alcanzó un valor de 0,986. Los resultados muestran una valoración mayoritariamente favorable del estudio presentado. Las respuestas positivas oscilaron entre 85,0% y 95,0% en los 15 ítems. Los docentes valoraron especialmente el potencial interdisciplinario de los elementos naturales y culturales, la integración de naturaleza, cultura, territorio, identidad y comunidad, y la posibilidad de conectar los contenidos escolares con la vida cotidiana. Se concluye que el estudio constituye un aporte pertinente para promover una educación intercultural, interdisciplinaria y contextualizada en instituciones rurales.