Actividad física y bienestar integral en adultos mayores de centros gerontológicos

  • Rolendio Amador Piedra Astudillo Universidad Estatal de Milagro, Ecuador.
  • Jeynnson Stalin Becerra Olmedo Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • César Antonio Arévalo Llivichuzhca Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • Steven Arturo Torres Burgos Universidad Estatal de Milagro, Ecuador.
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.5281/zenodo.21184307

摘要

La actividad física constituye uno de los principales factores asociados al mantenimiento de la salud y la calidad de vida durante el envejecimiento, debido a su influencia positiva sobre las dimensiones físicas, psicológicas y sociales del bienestar humano. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la actividad física y el bienestar integral en adultos mayores de centros gerontológicos. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La población estuvo conformada por 120 adultos mayores que asistían regularmente a centros gerontológicos de la Provincia de Morona Santiago en el Cantón Gualaquiza, de los cuales se seleccionó una muestra probabilística de 92 participantes. La técnica empleada fue la encuesta y se utilizaron dos cuestionarios estructurados con escala tipo Likert para medir las variables actividad física y bienestar integral. Los instrumentos fueron sometidos a procesos de validación por juicio de expertos y alcanzaron coeficientes de confiabilidad Alfa de Cronbach de 0,89 y 0,92, respectivamente. Los resultados evidenciaron que el 53,3 % de los participantes presentó niveles medios de actividad física, mientras que el 27,1 % alcanzó niveles altos. Respecto al bienestar integral, el 53,3 % se ubicó en un nivel medio y el 34,7 % en un nivel alto. Asimismo, las dimensiones física, psicológica y social mostraron predominio de niveles medios y altos, reflejando condiciones favorables de funcionalidad, estabilidad emocional e integración comunitaria. El análisis inferencial mediante el coeficiente de correlación de Spearman evidenció una relación positiva alta y estadísticamente significativa entre la actividad física y el bienestar integral (ρ = 0,742; p < 0,001). Se concluye que la actividad física constituye un factor determinante para fortalecer el bienestar integral de los adultos mayores, favoreciendo procesos de envejecimiento activo, saludable y socialmente participativo dentro de los centros gerontológicos.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

##submission.authorBiographies##

##submission.authorWithAffiliation##

Bachelor of Science in Basic Education, graduated from the National University of Education (Ecuador), with 17 years of work experience. He works as an English teacher at the elementary, middle, and high school levels, as well as a Physical Education teacher at the elementary, middle, and high school levels at the Río Cenepa Catholic School (Ecuador). He has knowledge of Italian and Polish. He is currently pursuing a Master's degree in Education with a specialization in Physical Education and Sports at the State University of Milagro, Ecuador.

##submission.authorWithAffiliation##

Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Cultura Física y Deportes, graduado de la Universidad Nacional de Loja (Ecuador), con 10 años de experiencia laboral como docente de Educación Física en los subniveles de Educación General Básica Preparatoria, Elemental, Media, Superior y Bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional Río Cenepa (Ecuador). Además, cuenta con 4 años de experiencia en el Proyecto EPJA (Educación para Jóvenes y Adultos) del Colegio de Bachillerato Camilo Gallegos Toledo (Ecuador). Maestrante de la Maestría en Educación con Mención en Educación Física y Deporte, Universidad Estatal de Milagro, Ecuador.

##submission.authorWithAffiliation##

Licenciado en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica, graduado de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), Ecuador, con 16 años de experiencia laboral como docente de Educación Física en los subniveles de Educación General Básica Preparatoria, Elemental, Media, Superior y Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional Río Cenepa (Ecuador). Maestrante de la Maestría en Educación con Mención en Educación Física y Deporte, Universidad Estatal de Milagro, Ecuador. Maestrante de la Maestría en Gestión de la Calidad y Liderazgo Educativo, con mención en Dirección de Instituciones Educativas, Universidad Nacional de Educación (Ecuador).

##submission.authorWithAffiliation##

Licenciado en Cultura Física, graduado de la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Magíster en Pedagogía de la Actividad Física con mención en Educación Física Inclusiva, graduado de la Universidad Bolivariana del Ecuador. Docente e investigador en el área de Educación Física y Pedagogía del Deporte.

已出版
2026-07-03