La incidencia del uso inadecuado de recursos tecnológicos en el razonamiento lógico matemático estudiantil

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la incidencia del uso inadecuado de los recursos tecnológicos en la falta del desarrollo del razonamiento lógico matemático en los estudiantes del 7mo año de Básica de la Unidad Educativa Hualcopo Duchicela, en el periodo 2024. Utilizando una metodología de tipo básica con un enfoque cuantitativo y basada en el diseño no experimental además se redactó considerando las fuentes provenientes de libros y artículos científicos que pertenecían a autores muy reconocidos como uno de ellos Hernández Sampieri. La población estuvo conformada por un total de 1.141 estudiantes de la cual se escogieron 40 estudiantes para la obtención de datos relevantes a través de la muestra. Las técnicas aplicadas en el trabajo se enfocaron en la observación, la encuesta y el análisis de datos como métodos muy fundamentales para la recopilación de la información. En cuanto a los instrumentos utilizados fueron la ficha de observación, que permite medir, analizar o evaluar un objetivo específico para obtener información. También se menciona el cuestionario, que se utiliza para recopilar información organizada de variables de interés en estudios, investigaciones o encuestas. Además, se destaca el contraste de datos o fichas como una herramienta para proporcionar información relevante y comparativa a los actores académicos, apoyando los procesos de gestión y autoevaluación en el ámbito universitario. Cabe mencionar que estos instrumentos son fundamentales para recopilar información de manera sistemática y estandarizada sobre actitudes, opiniones, conocimientos o características de una población o muestra específica en el ámbito académico.