Influencia de la disponibilidad de recursos deportivos en la participación de las estudiantes en el fútbol femenino de la carrera de Entrenamiento Deportivo de la Universidad Estatal Península de Santa Elena

Resumen

La disponibilidad de recursos deportivos constituye un factor determinante para el desarrollo y fortalecimiento del fútbol femenino; se asocia significativamente con las condiciones de entrenamiento, el desempeño deportivo y la continuidad de las deportistas dentro de los programas de formación. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de la disponibilidad de recursos deportivos en la participación de las estudiantes en el fútbol femenino de la Carrera de Entrenamiento Deportivo de la Universidad Estatal Península de Santa Elena. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 44 estudiantes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario estructurado, validado mediante juicio de expertos y con adecuada consistencia interna, orientado a evaluar la disponibilidad de infraestructura, implementos deportivos, apoyo económico y logístico, así como diferentes indicadores de participación en el fútbol femenino. Los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva e inferencial (frecuencias, porcentajes y la prueba de correlación Rho de Spearman). Los resultados evidenciaron que, aunque las participantes valoran favorablemente la infraestructura disponible (81,8%), persisten limitaciones relacionadas con la disponibilidad de implementos deportivos (61,4% manifiesta disponibilidad solo "a veces"), apoyo económico/logístico (63,6%) e inestabilidad del cuerpo técnico (52,3%). El análisis inferencial demostró una correlación positiva moderada-alta y estadísticamente significativa entre la disponibilidad de recursos deportivos y la participación en el fútbol femenino (Rho = 0.584, p = 0.000). Se concluye que una mayor disponibilidad de recursos deportivos favorece la participación de las estudiantes en el fútbol femenino, al generar condiciones más adecuadas para el entrenamiento y la continuidad de la práctica deportiva universitaria.