El uso de redes sociales y las habilidades comunicativas en estudiantes de Bachillerato

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre el uso de redes sociales y las habilidades comunicativas en estudiantes de bachillerato de Guayaquil durante el año 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño no experimental, transversal y alcance correlacional asociativo. La población estuvo conformada por 87 estudiantes de la Unidad Educativa Provincia de Galápagos, de los cuales se seleccionó una muestra de 20 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario estructurado con escala ordinal tipo Likert, integrado por 54 preguntas relacionadas con las variables uso de redes sociales y habilidades comunicativas. Asimismo, se aplicó el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose un valor de 0,910, lo que evidenció una excelente confiabilidad del instrumento. Los datos fueron procesados mediante Microsoft Excel 2021 e IBM SPSS Statistics versión 27, aplicándose además la prueba de normalidad de Shapiro-Wilk, cuyo resultado indicó una distribución normal de los datos. En función de ello, se seleccionó el coeficiente de correlación de Pearson para analizar la relación entre las variables. Se concluye que el estudio permitió identificar el grado de asociación existente entre el uso de redes sociales y las habilidades comunicativas, aportando información relevante para comprender cómo las plataformas digitales influyen en la comunicación de los estudiantes de bachillerato.